Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Tema: Reconociendo la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras

Nivel: Primaria 3º

PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos:

• Fomentar el gusto por la lectura y la escritura a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Desarrollar la habilidad de reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos en diferentes textos literarios.


• Mejorar la capacidad de expresión y creatividad de los alumnos mediante la escritura de textos cortos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que se trabajará en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una actividad de motivación: leer en voz alta un poema rítmico y pedir a los alumnos que identifiquen la rima y la aliteración presentes en él.


• Explicar el concepto de rima y aliteración, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar poemas, canciones o juegos de palabras en casa y traerlos a la siguiente clase.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los poemas, canciones y juegos de palabras que los alumnos encontraron.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras, utilizando la rima y la aliteración.


• Facilitar el trabajo en grupo y proporcionar retroalimentación constante.

Sesión 3:

• Presentación de los poemas, canciones y juegos