Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos se confunden entre las partículas que conforman cada uno de los estados de agregación de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los modelos atómicos y de partículas; 2) Observación y registro de la participación activa de los alumnos durante las actividades.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y la importancia de comprender las partículas que conforman cada estado de agregación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Modelos atómicos y de partículas

• Exposición breve sobre los modelos atómicos y de partículas.


• Realización de una actividad experimental para observar la estructura de la materia a nivel microscópico.


• Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones y elaboración de hipótesis sobre la relación entre las partículas y los estados de agregación de la materia.

Sesión 2: Propiedades físicas de los estados de agregación

• Presentación de las propiedades físicas de los estados de agregación (temperatura de fusión, ebullición, densidad, etc.).


• Realización de experimentos para