El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

DANIEL HERN�NDEZ CARPIO
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo PDA: Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el consumo de drogas y sus efectos en la salud.

  • Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en el desarrollo de un caso práctico sobre el consumo de drogas en la adolescencia.

  • Cada grupo recibirá un caso práctico con diferentes situaciones relacionadas con el consumo de drogas en adolescentes.


Sesión 2:



  • Análisis del caso práctico: Los grupos discutirán y analizarán el caso práctico asignado, identificando los derechos afectados y las consecuencias del consumo de drogas en la salud de los adolescentes.

  • Discusión en plenaria: Cada grupo expondrá su análisis y se generarán debates para ampliar la visión de los alumnos sobre el tema.


Sesión 3:



  • Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre las diferentes drogas más comunes en la adolescencia, sus efectos en la salud y las medidas de prevención existentes.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y organizarla de manera clara y concisa.


Sesión 4:



  • Presentación de resultados: Los grupos expondrán los resultados de su investigación, compartiendo la inf