El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo:
Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Los alumnos no saben ubicarse en un espacio determinado y no tienen conocimiento de la temporalidad.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre cómo se sienten cuando están en un lugar desconocido y cómo se podrían ubicar.


• Preguntas de indagación: ¿Cómo podemos ubicarnos en un espacio? ¿Qué elementos nos ayudan a reconocer nuestra ubicación en un lugar?


• Actividad: realizar un juego en el aula donde los alumnos deban ubicarse y encontrar objetos con ayuda de pistas.


• Reflexión y síntesis: discutir en grupo cómo lograron ubicarse y qué elementos utilizaron para hacerlo.

Sesión 2:

• Actividad de observación: llevar a los alumnos a un lugar al aire libre y pedirles que observen su entorno, prestando especial atención a las formas y objetos que encuentran.


• Preguntas de indagación: ¿Qué formas podemos identificar en el entorno? ¿Cómo podemos ubicar objetos en relación a otros?


• Actividad: realizar una búsqueda de formas en el entorno, utilizando fichas con diferentes formas para que los alumnos las encuentren y las nombren.


• Reflexión y síntesis: discutir en grupo las formas encontradas y cómo los alumnos las ubicaron en relación a su entorno.

Sesión 3:

• Actividad de desplazamiento: realizar una actividad en el aula donde los alumnos deban desplazarse por diferentes