Factores que inciden en los procesos técnicos.
Daniela Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema interdisciplinario: La importancia de la familia nuclear a través de un árbol genealógico y la presentación de su familia en programas o herramientas digitales
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la familia nuclear y la relación con los procesos técnicos.
- Presentar el tema de la sesión: "La importancia de la familia nuclear en los procesos técnicos".
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos la importancia de la familia nuclear en la satisfacción de necesidades y en la creación e innovación técnica.
- Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un árbol genealógico de su familia nuclear.
- Fomentar la reflexión sobre los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones presentes en la familia y cómo pueden influir en los procesos técnicos.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que compartan sus árboles genealógicos en pequeños grupos.
- Realizar una puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.
- Asignar como tarea investigar sobre un proceso técnico relacionado con la satisfacción de necesidades en la familia nuclear.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anteri