El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Ricardo Sotero Medrano
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: La violencia en el ambiente escolar deriva de la falta de la práctica de valores y el respeto a los derechos humanos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la resolución de conflictos: evaluará la capacidad de los estudiantes para proponer soluciones pacíficas, considerando la cultura de paz y el respeto a los derechos humanos.



  2. Cuestionario de reflexión sobre la cultura de paz: evaluará el nivel de comprensión e internalización de los conceptos relacionados con la cultura de paz y su aplicación en la resolución de conflictos.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y del problema a resolver.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación y análisis de casos de conflictos sociales y políticos en la región.

  • Identificación de los elementos que generan dichos conflictos.


Cierre:



  • Puesta en común de los casos analizados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de resolver conflictos desde la cultura de paz.

  • Asignación de tarea: elaboración de un mapa conceptual sobre los casos analizados.


Sesión 2:


Inicio:



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