Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo: Los alumnos colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia y reconocerán su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultad para desarrollar actividades motrices.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y registro de asistencia.
  
  
  • Actividad de calentamiento: Juego de estatuas musicales. Los alumnos deben moverse al ritmo de la música y cuando esta se detenga, deben quedarse completamente inmóviles como estatuas.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia.
  
  
  • Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere interacción motriz y colaboración.
  
  
  • Formación de grupos pequeños y asignación de una situación cotidiana a cada grupo.
  
  
  • Los alumnos deberán discutir y definir las normas básicas de convivencia que consideren necesarias para la situación asignada.
  
  
  • Cada grupo presentará sus normas al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión sobre la importancia de cada norma.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberán diseñar un cartel con las normas básicas de convivencia para una situación cotidiana de su elección.
  
  
  
  

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