Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: ¿Qué hábitos alimenticios afectan nuestra salud?

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema "¿Qué hábitos alimenticios afectan nuestra salud?" y su importancia para mantener una vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios y anotar en el pizarrón.


• Mostrar diferentes textos expositivos relacionados con el tema (libros, páginas web, infografías, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán un texto expositivo asignado y deberán identificar el problema planteado y la solución propuesta. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Comprensión del problema y la solución

• Retomar los textos expositivos analizados en la sesión anterior y hacer una recapitulación de los problemas planteados y las soluciones propuestas.


• En grupos, los alumnos seleccionarán uno de los problemas y la solución presentada en los textos para crear un esquema o mapa conceptual que muestre la relación entre ambos.


• Cada grupo presentará su esquema al resto de la clase, explicando el problema y la solución.

Sesión 3: Análisis de diferentes estructuras textuales

• Introducir las diferentes estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de textos que utilizan cada una de estas estructuras