Escritura colectiva por medio del dictado

Angeles R. Palafox
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultades para leer y escribir.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos)



    • Presentar a los estudiantes un cuento corto o un poema relacionado con el tema.

    • Realizar preguntas para generar interés y activar sus conocimientos previos sobre la escritura colectiva.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos)



    • Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase: elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos.

    • Comentar la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.



  3. Exploración y planificación (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para el texto colectivo.

    • Elegir el tema más votado por los estudiantes.

    • Planificar la secuencia lógica del texto, definiendo los personajes y lugares que se incluirán.



  4. Desarrollo de la escritura colectiva (10 minutos)



    • Iniciar la escritura colectiva por medio del dictado.

    • Pedir a los estudiantes que sugieran frases o ideas para continuar el texto.

    • Dictar las frases elegidas por los estudiantes y escribirlas en el pizarrón.



  5. Revisión y corrección (5 minutos)



    • Leer en voz alta el texto colectivo hasta el momento.

    • Realizar correcciones ortográficas o gramaticales necesarias.



  6. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre