Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA):
El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la comunidad.


• Diagnóstico de los vínculos que los alumnos tienen con su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden ser utilizados para la expresión.


• Análisis de imágenes y obras de arte que representen vínculos con la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles ideas para la obra original.

Cierre:

• Elección de las mejores ideas y formación de grupos de trabajo para el proyecto.


• Asignación de tareas y responsabilidades a cada grupo.


• Tarea: Investigar sobre técnicas y recursos artísticos relacionados con los géneros elegidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la expresión artística.

Desarrollo:

• Introducción a la igualdad de género en el arte.


• Análisis de obras de arte realizadas por mujeres y hombres.


• Elaboración de un collage o mural que represente la igualdad de género en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados.


• Reflexión sobre el impacto positivo de la igualdad de género en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre artistas destacados que hay