Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta del lenguaje en los niños

Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un calentamiento corporal para activar los músculos.


• Juego de imitación de animales en movimiento.


• Actividad práctica: Los niños se dividen en parejas y se turnan para imitar movimientos y posturas de animales, utilizando distintos segmentos corporales.


• Reflexión grupal sobre las diferentes posibilidades de movimiento descubiertas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Juego de "Simón dice" para trabajar la atención y la imitación de movimientos.


• Actividad práctica: Los niños forman grupos y se les asigna un segmento corporal (piernas, brazos, cabeza). Cada grupo debe crear una coreografía utilizando únicamente ese segmento y luego presentarla al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la coordinación y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Juego de "El espejo" para practicar la imitación de movimientos y posturas.


• Actividad práctica: Los niños se dividen en parejas y juegan a imitar movimientos y posturas del compañero, alternando los roles de "espejo" y "modelo".


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación no verbal en el proceso de imitación.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo y actividades de las sesiones anterio