Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.
Monica Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Contaminación ambiental
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el problema de la contaminación ambiental y su impacto en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental.
- Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo esto puede afectar su calidad de vida.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de sucesión aritmética y explicar su composición.
- Mostrar ejemplos de sucesiones aritméticas de figuras y números.
- Realizar ejercicios prácticos en grupo donde los alumnos identifiquen la progresión aritmética en diferentes secuencias.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las regularidades y patrones encontrados en las sucesiones aritméticas.
- Reflexionar sobre cómo estos patrones se relacionan con la contaminación ambiental y cómo pueden aplicarse para resolver problemas relacionados con el medio ambiente.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre sucesiones aritméticas.
- Plantear un problema relacionado con la contaminación ambiental que involucre la representación algebraica de una sucesión aritmética.
Desarrollo:
- Trabajar en grupos para resolver el problema planteado, utilizando la represe