La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: Los saberes de los pueblos originarios y su aporte al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de cultura y conocimientos sobre el uso de la herbolaria en las comunidades rurales y pueblos originarios y el porqué de sus aportes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contextualización mediante una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la diversidad de saberes de los pueblos originarios.
Desarrollo: Realización de una investigación en equipos sobre algún pueblo originario y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet, entrevistas u otras fuentes.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos mediante una exposición oral por parte de cada equipo. Los alumnos deberán utilizar diferentes lenguajes y representaciones para comunicar sus resultados.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de preguntas sobre los aportes de los saberes de los pueblos originarios en la agricultu