El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El cuidado del medio ambiente relacionado con las matemáticas

Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1 (10 min): Introducción al tema

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de diferentes formas y objetos en el entorno y pedirles que las observen.


• Preguntarles si saben qué son esas formas y objetos, y si saben cómo se pueden cuidar para mantener limpio y sano el medio ambiente.


• Generar una conversación en grupo sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo podemos contribuir a su preservación.

Actividad 2 (20 min): Exploración del espacio y reconocimiento de formas

• Realizar un recorrido por el aula y el entorno de la escuela, permitiendo a los alumnos observar y reconocer diferentes formas y objetos presentes.


• Durante el recorrido, pedirles que identifiquen y nombren las formas que encuentren (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).


• Fomentar que los alumnos se desplacen y exploren libremente, animándolos a buscar formas en lugares cercanos, lejanos, arriba, abajo, delante, detrás, a la derecha y a la izquierda.

Actividad 3 (10 min): Reflexión y conclusión

• Regresar al aula y sentarse en círculo para compartir las formas y objetos que encontraron durante el recorrido.


• Promover una conversación sobre cómo podemos cuidar el medio ambiente a través de acciones relacionadas con