Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no conocen las reglas dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los reglamentos escolares y su relación con la convivencia en el aula.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de analizar los reglamentos escolares.

   
   



2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que existen en el aula y en la escuela.

   
   



3. Lectura y análisis de reglamentos escolares: Entregar a los alumnos diferentes reglamentos escolares para que los lean en parejas y resalten las características que consideren más importantes. Luego, compartir en grupo las características encontradas.

   
   



4. Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de que muchos de ellos no conocen las reglas dentro del aula y la importancia de contar con normas para una convivencia adecuada.

   
   

Sesión 2: Comparación de reglamentos

Objetivo de la sesión: Comparar diferentes reglamentos escolares y identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Actividades:

1. Recopilación de reglamentos: Solicitar a los alumnos que traigan reglamentos escolares de diferentes instituciones para ser analizados en la clase.

   
   



2. Comparación de reglamentos: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles los diferentes reglamentos. Deberán compararlos y buscar características comunes