La importancia de los nombres en nuestra cultura

miselena sanchez
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Lista de materiales:



  • Hojas blancas

  • Lápices o bolígrafos

  • Cartulinas

  • Marcadores de colores


Secuencia didáctica:


Sesión 1: La importancia de los nombres en nuestra cultura (15 minutos)



  • Presentar la clase explicando que vamos a aprender sobre la escritura de nombres en nuestra lengua materna.

  • Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y qué utilidades puede tener.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas.

  • Explicar que nuestros nombres son una parte importante de nuestra identidad y que nos ayuda a diferenciarnos de los demás.

  • Mostrar ejemplos de cómo se usa el nombre en diferentes situaciones como marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.

  • Pedir a los alumnos que piensen en otras situaciones en las que se usa el nombre y compartirlo con la clase.


Sesión 2: Escribir nuestros nombres (20 minutos)



  • Distribuir hojas blancas y lápices o bolígrafos a cada alumno.

  • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.

  • Caminar por el aula y observar cómo cada alumno escribe su nombre para identificar posibles dificultades.

  • Reunir a los alumnos en un círculo para compartir sus nombres y comparar cómo los han escrito.

  • Preguntar si alguno de los alumnos tiene el mismo nombre y cómo lo diferenciarían.

  • Pedir a los alumnos que escriban el nombre de un compañero en una hoja y lo comparen con cómo ellos han escrito su propio nombre.

  • Animar a los alumnos a que hagan preguntas o comentarios sobre los nombres de sus compañeros.


Sesión 3: Uso de nuestros nombres en diferentes situaciones (20 minutos)



  • Distribuir cartulinas y marcadores de colores a cada alumno.

  • Pedir