Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Rocío Ortega- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo:
PDA: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Activación: Iniciar la clase con una canción relacionada con la identidad y la familia. Por ejemplo, "Familia Telerín".
Exploración: Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno se presente físicamente y comparta algún rasgo familiar que considere importante.
Desarrollo: Leer un cuento que trate sobre la diversidad y la importancia de aceptarse a uno mismo. Promover la reflexión y el diálogo sobre el tema.
Aplicación: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o hagan una representación de sí mismos y su familia. Pueden utilizar materiales como papel, colores, plastilina, etc.
Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos trabajados en la sesión. Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten respecto a su identidad personal y cómo se aceptan a sí mismos.
Sesión 2:
Activación: Iniciar la clase con una actividad lúdica relacionada con las emociones, como una ronda de emociones en la que los alumnos deben actuar una emoción y los demás deben adivinar cuál es.
Exploración: Realizar una dinámica de expresión emocional en la que los alumnos puedan identificar y compartir las emociones que experimentan en diferentes situaciones.
Desarrollo: Leer un cuento o contar una historia que trate sobre el control de emociones. Promover la