Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Erick MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Asignatura: Tecnología


Nivel: Secundaria 2º


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Enfoque en Automatización de Procesos, Telefonía Inteligente, Redes Sociales e Inteligencia Artificial en la Nueva Escuela Mexicana


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de este pensamiento en la vida cotidiana y en el ámbito tecnológico.

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán analizar una situación problemática relacionada con la automatización de procesos, telefonía inteligente, redes sociales o inteligencia artificial y generar ideas creativas para resolverla.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el proyecto.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema específico relacionado con el enfoque interdisciplinario.

  • Investigación y recopilación de información sobre el problema asignado.

  • Planificación de acciones, medios técnicos e insumos necesarios para el desarrollo de alternativas de solución.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.

  • Reflexión sobre las posibles soluciones y la importancia de la planificación y organización en este proceso.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.