El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo:
El alumno creará patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Temática de los Reyes Magos, figuras geométricas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la historia de los Reyes Magos y cómo se desplazaron para llegar al lugar donde nació Jesús.


• Relacionar esto con el dominio del espacio y los recorridos que podemos hacer en nuestro entorno.


• Mostrar imágenes o vídeos relacionados al tema para despertar el interés de los alumnos.

Actividad 2 (20 minutos): Observación y reconocimiento de formas en el entorno

• Realizar una salida al patio o a algún espacio cercano en la escuela.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno y busquen formas geométricas en él (por ejemplo, círculos en las ruedas de los carros, rectángulos en las ventanas, etc.).


• Mientras los alumnos observan, hacer preguntas que fomenten su pensamiento crítico, como "¿Qué otras formas puedes encontrar en el entorno?" o "¿Cómo crees que podríamos representar estas formas en un patrón o secuencia?".

Actividad 3 (10 minutos): Creación de patrones de repetición y crecimiento

• Regresar al aula y proporcionar a cada alumno una hoja de papel, lápices de colores y reglas.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma geométrica que hayan observado en el entorno y la dibujen en la parte superior de su hoja.


• Luego, pedirles que creen un patrón o secuencia utilizando esa forma, ya sea repitiéndola en filas o aumentando su t