Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Karla LÓPEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español


Objetivo de Desempeño del Alumno (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Erradicar la violencia entre compañeros.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus beneficios en la convivencia.

  • Breve repaso de conceptos clave relacionados con la violencia y la comunicación.



  1. Desarrollo:



  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario y explicación de su relevancia en la resolución de problemas sociales.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar y analizar diferentes tipos de violencia presentes en el entorno escolar y familiar.

  • Realización de actividades de reflexión y debate sobre las causas y consecuencias de la violencia.

  • Identificación de posibles acciones y estrategias para erradicar la violencia.



  1. Cierre:



  • Socialización de los hallazgos y propuestas de cada grupo.

  • Debate y análisis crítico de las propuestas presentadas.

  • Elaboración final de una propuesta colectiva oral o escrita que promueva acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

  • Compromiso de los alumnos para llevar a cabo acciones concretas en la escuela y en sus hogares.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de pa