Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de las lenguas en su vida cotidiana.


3. Lectura de un texto breve sobre la influencia de las lenguas en la identidad y la pertenencia.


4. Realizar una discusión grupal a partir de preguntas guía que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2:
Tema: Análisis de las variantes del español como manifestación de la identidad.
Actividades:

1. Breve repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes ejemplos de variantes del español (acentos, jergas, dialectos, etc.).


3. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una variante del español de su elección.


4. Elaboración de un collage o infografía que muestre las características principales de la variante elegida.

Sesión 3:
Tema: El lenguaje como problema y desafío en la comunidad.
Actividades:

1. Breve repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de un problema relacionado con el lenguaje en la comunidad (por ejemplo, la discriminación lingüística).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


4. Redacción de un texto narrativo en el que los alum