El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: Los Reyes Magos

Objetivo: El alumno crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (5 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes de los Reyes Magos y preguntar a los alumnos si conocen quiénes son y qué hacen.


• Generar una conversación inicial sobre la temática de los Reyes Magos y sus características.

Actividad 2: Observación y reconocimiento de formas (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con los Reyes Magos, como sus trajes, coronas, regalos, etc.


• Invitar a los alumnos a identificar las formas presentes en las imágenes y mencionarlas en voz alta.

Actividad 3: Desplazamientos y recorridos (20 minutos)

• Preparar un circuito en el aula utilizando mesas, sillas, cojines, etc.


• Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el circuito, siguiendo una secuencia establecida previamente.


• Durante el recorrido, los alumnos deberán reconocer y mencionar las formas presentes en los objetos del circuito.

Actividad 4: Creación de secuencias (5 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes formas geométricas, como círculos, triángulos, cuadrados, etc.


• Pedir a los alumnos que creen secuencias utilizando las tarjetas, siguiendo un patrón de repetición o crecimiento.


• Los alumnos deberán explicar su secuencia y mencionar qué forma predomina en cada paso.

Interdisciplinaridad: Durante la sesión, se pueden incorporar elementos relacionados con otras áreas como:

• Lenguaje: Pedir a los alumnos que describan las for