Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Elizabeth Perez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno será capaz de recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación; escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal; elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición; y conservar la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación de la importancia de cuidar la salud y mantener una alimentación saludable.



  2. Recuperación e integración de información (10 minutos):



    • Presentación de diferentes fuentes de información relacionadas con el cuidado de la salud, como libros, revistas, sitios web, etc.

    • Estudiantes recopilan información relevante y la integran en un documento o presentación.



  3. Organización de la exposición (10 minutos):



    • Explicación sobre cómo escribir palabras clave y/o notas breves para utilizar como guía durante la exposición.

    • Estudiantes seleccionan las palabras clave más importantes y las organizan en un orden lógico y secuenciado.



  4. Elaboración de recursos gráficos (10 minutos):



    • Enseñanza de cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.

    • Estudiantes