Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Nivel: Secundaria (3º grado)
Materia: Química

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de forma interdisciplinar: Dificultad en el proceso de comprensión lectora y escritura en español de los alumnos y alumnas de San Andrés Duraznal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


2. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos mediante preguntas relacionadas con productos de uso cotidiano y su efectividad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos una serie de productos de uso cotidiano (ejemplo: detergente, desinfectante, suavizante, etc.) y preguntarles si han notado diferencias en la efectividad de estos productos.


2. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes productos con concentraciones variables. Pedirles que investiguen sobre las concentraciones de los productos y discutan cómo creen que esto afecta a su efectividad.


3. Los grupos deberán realizar experimentos sencillos para comprobar sus hipótesis y registrar los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones, relacionándolos con el tema de la clase.


2. Fomentar la participación de todos los alumnos y alumnas en una discusión final sobre la importancia de la concentración de su