La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo a través de la danza.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo a través de la danza.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La danza como medio de expresión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Planteamiento del problema: ¿Por qué la danza es un medio de expresión importante en la diversidad de lenguajes artísticos de México y del mundo?


3. Actividad de reflexión: Los estudiantes escriben en sus cuadernos sus ideas previas sobre la danza como medio de expresión.

Desarrollo:

1. Presentación de un video documental sobre la danza en diferentes culturas del mundo, destacando su importancia como medio de expresión en la diversidad de lenguajes artísticos.


2. Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus reflexiones sobre el video y debaten sobre la importancia de la danza como medio de expresión en diferentes culturas.


3. Actividad práctica: Los estudiantes se dividen en grupos y seleccionan una cultura para investigar sobre sus manifestaciones artísticas en la danza.


4. Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Los estudiantes comentan sobre lo aprendido en la clase y cómo la diversidad de lenguajes artísticos en la danza enriquece la cultura.


2. Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre una manifestación artística de la danza de México y su importancia en la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:
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