El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Yuliana Nallely Arguijo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y anticipa los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): Imaginar y anticipar los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Temática de los Reyes Magos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos.

  • Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Conectar el tema con la temática de los Reyes Magos, explicando su relación con la geometría y la composición de formas.



  1. Actividad de introducción (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y formas geométricas relacionadas con la temática de los Reyes Magos.

  • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las formas geométricas presentes en las imágenes.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Proporcionar a cada alumno una selección de objetos (bloques, cajas, papel, tijeras, etc.) y materiales para crear composiciones geométricas.

  • Animar a los alumnos a manipular, apilar, rasgar y transformar los objetos para crear composiciones geométricas inspiradas en la temática de los Reyes Magos.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos mientras trabajan en sus composiciones.

  • Fomentar el pensamiento crítico al animar a los alumnos a imaginar y anticipar los cambios que ocurrirán al manipular y transformar los objetos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Invitar a los alumnos a