La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Noelia Andalon
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Biología (Secundaria 1º)


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: FALTA DE CULTURA AMBIENTAL Y POCO CONOCIMIENTO SOBRE BENEFICIOS DE LA HERBOLARIA Y APORTES DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y preguntar a los estudiantes qué saben sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los beneficios de estos conocimientos y prácticas.


Desarrollo:



  • Exponer brevemente información sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques, destacando su importancia y aportes de los pueblos originarios.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema específico para investigar en profundidad.

  • Los estudiantes deberán investigar sobre el uso de plantas medicinales en la herbolaria, la relación entre la milpa y la agricultura sostenible, y la importancia de los bosques para la conservación del medio ambiente.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación,