Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Consolidación de hábitos de lectura y escritura en conjunto con los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y cómo creen que se pueden separar.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los tipos de mezclas y ejemplos de cada tipo.


• Presentación de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su aplicación en diferentes contextos.


• Realización de ejemplos prácticos en el aula utilizando sustancias cotidianas.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para que los alumnos las realicen en casa en conjunto con sus padres.


• Entrega de una actividad escrita que consiste en identificar mezclas en su entorno y proponer métodos de separación para cada u