Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben medir.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


2. Presentación de un proyecto de construcción de figuras planas y cuerpos, en el cual se deberá aplicar las propiedades aprendidas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivar a los alumnos planteando la problemática de que no saben medir y cómo esto puede afectar su capacidad para construir y resolver problemas relacionados con las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar ejemplos prácticos de construcción de triángulos congruentes y semejantes.


• Resolver problemas que requieran aplicar estas propiedades.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos deban construir triángulos congruentes y semejantes utilizando reglas y compás.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza en la construcción y resolución de problemas relacionados con las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anter