Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Matemáticas

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No saber medir

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el problema interdisciplinar "no saber medir" y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación en la que no saber medir haya sido un obstáculo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber medir en la vida cotidiana y cómo se relaciona con las matemáticas.


3. Introducir el tema de la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, destacando su relevancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como regla, compás y papel cuadriculado.


2. Plantear a cada grupo el reto de construir diferentes figuras planas y cuerpos utilizando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


3. Guiar a los grupos en el proceso de construcción, brindando apoyo y resolviendo dudas que puedan surgir.


4. Fomentar la colaboración entre los grupos y la discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente sus construcciones y expliquen cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


2. Realizar una reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes obtenidos.


3. Comentar la importancia de la medición precisa en el proceso de construcción