Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: CARECEN DE MUCHOS VALORES LOS JÓVENES DE LA COMUNIDAD.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación de la problemática: "CARECEN DE MUCHOS VALORES LOS JÓVENES DE LA COMUNIDAD".


• Reflexión sobre la importancia de los valores en la sociedad y en la vida de los jóvenes.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué valores consideras importantes en la vida cotidiana? ¿Cómo crees que los jóvenes podrían fortalecer sus valores?


• Actividad: Los alumnos en grupos pequeños discutirán y anotarán sus ideas sobre cómo fortalecer los valores de los jóvenes de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicación de los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Debate en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre