Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Se necesita saber las costumbres y tradiciones de la familia donde pertenecen". Se plantea la situación problemática y se motiva a los alumnos a investigar sobre las historias personales y familiares.


• Actividad de investigación en grupos pequeños: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para recopilar información sobre sus orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos. También podrán buscar información adicional en libros, internet u otros recursos.


• Construcción de la historia personal y familiar: Los alumnos deberán organizar la información recopilada y representarla por medio de dibujos y gráficos, como la línea del tiempo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus investigaciones y representaciones con el resto de la clase. Se fomentará la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las historias de sus pares.

Integración interdisciplinar:

• Lenguaje: Los alumnos utilizarán la lectura y la escritura para recopilar y organizar la información sobre sus historias personales y familiares.


• Ciencias sociales: Se ab