La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

MARIO ALBERTO MARTINEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Película base: Klaus.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos escribirán en una hoja los conceptos que tienen sobre la cultura de paz y compartirán sus ideas en parejas.

  • Retroalimentación en plenaria: Los alumnos compartirán sus definiciones y se discutirá en grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de la película Klaus.

  • Los alumnos deberán estar atentos a las situaciones en las que se ve reflejada la cultura de paz y la importancia del respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • A medida que se vean ejemplos en la película, los alumnos deberán anotarlos en una hoja.


Cierre (10 minutos):



  • Discusión en pequeños grupos sobre los ejemplos encontrados en la película.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos más destacados.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Cierre de la sesión resaltando la importancia de fomentar ambientes libres de discriminación y racismo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Hojas de anotaciones: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar ejemplos de la cultura de paz en la película Klaus.