Entendimiento mutuo en la escuela - Compartir ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.

Gabriela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela - Compartir ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.


Objetivo (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de la escucha activa.



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de escuchar activamente a los demás.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan experiencias en las que se hayan sentido escuchados.

  • Formar grupos heterogéneos y asignarles la tarea de entrevistar a un adulto en la escuela sobre la importancia de la escucha.


Sesión 2:
Tema: Convivencia armónica en la escuela.



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre la convivencia en la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas más comunes de convivencia en la escuela.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cartel que promueva la convivencia armónica en la escuela.


Sesión 3:
Tema: Escucha activa y resolución de conflictos.



  • Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la importancia de escuchar activamente durante un conflicto.

  • Realizar una dinámica de resolución de conflictos en grupos pequeños, en la que los alumnos practiquen la escucha activa y propongan soluciones.

  • En plenaria, discutir las soluciones propuestas por cada grupo y llegar a un consenso sobre la mejor manera de resolver conflictos en la escuela.


Sesión 4