La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Jezz Vazquez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo:



  • Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y repaso de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Los estudiantes formarán grupos y deberán describir en inglés una situación de interacción en la que se utilicen diferentes lenguas en México y el mundo.

  • Introducción al tema: Presentación de la diversidad lingüística en México y el mundo a través de imágenes y videos cortos. Se propiciará una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura de un texto narrativo en inglés sobre un hablante de una lengua indígena en México y su vida cotidiana.

  • Análisis del texto: Los estudiantes identificarán los aspectos culturales presentes en el texto y lo expresarán a través de una infografía en inglés.


Sesión 2:



  • Lectura de un texto biográfico en inglés sobre un hablante de una lengua extranjera y su adaptación en México.

  • Discusión en grupos sobre las formas de interacción y comportamiento de los hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.

  • Organización gráfica: Los estudiantes crearán un organizador gráfico en inglés que represente las formas de interacción y comportamiento de los hablantes de diferentes lenguas.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto narrativo en ing