Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

CONCHI PERERA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica e igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Recibir a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

  • Realizar una breve introducción al tema de la salud sexual y reproductiva.

  • Plantear el objetivo de la clase y su importancia para la vida de los adolescentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en los adolescentes y las consecuencias de un embarazo no deseado.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.

  • Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante el proceso de indagación.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta brevemente los hallazgos de su investigación.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los estereotipos de género y las costumbres que afectan la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Plantear preguntas para fomentar el cuestionamiento y la toma de conciencia.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente los temas abordados en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de igua