Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen los géneros literarios ni su valor estético.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un género literario?


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes fragmentos de textos literarios y preguntar a los alumnos si pueden identificar su género literario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático).


• Lectura en voz alta de un cuento corto de un autor reconocido.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características del género narrativo y el valor estético del cuento leído.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer los géneros literarios y su valor estético.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar y leer un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué género literario eligieron para su lectura y por qué?


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes poemas y preguntar a los alumnos si pueden identificar su género literario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios poéticos (verso libre, soneto, haikú, etc.).


• Lectura en voz alta de un poema de un autor