Características del entorno natural y sociocultural

Yanet Fernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1 (Introducción y exploración): 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de las características del entorno natural y sociocultural y promover la curiosidad y la exploración de los alumnos.



  • Actividad de inicio: En grupos pequeños, los alumnos observarán fotos de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares. Se les pedirá que compartan sus ideas sobre cómo creen que son esos lugares y qué características naturales podrían tener.



  • Presentación del tema: El docente presentará el tema de las características del entorno natural y sociocultural, explicando que existen diferentes tipos de lugares en México y que cada uno tiene características únicas en términos de clima, vegetación, fauna, entre otros.



  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características que podrían tener los diferentes lugares que observaron en las fotos. A partir de estas ideas, se formularán preguntas de investigación, como "¿Cómo es el clima en un desierto?" o "¿Qué animales viven en una selva?".




Sesión 2 (Investigación y recopilación de información): 45 minutos
Objetivo: Promover la investigación y la recopilación de información sobre las características naturales de diferentes lugares de México.



  • Actividad de inicio: Los alumnos revisarán diferentes fuentes de información, como libros, videos y páginas web, para recopilar información sobre un lugar específico de México.



  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre las características naturales de un lugar asignado. Utilizarán diferentes re