Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María del Rocío Méndez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Poco reconocimiento de su entorno".


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y la satisfacción de necesidades.

  • Introducir el problema del poco reconocimiento del entorno y su relación con el tema de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una investigación en grupo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el entorno cercano de los alumnos.

  • Cada grupo deberá seleccionar una herramienta, máquina o instrumento y realizar un análisis de su función, características y procesos de cambio técnico a lo largo de la historia.

  • Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a investigar sobre el contexto histórico y social en el que surgieron dichas herramientas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán sus conclusiones con toda la clase.

  • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos