Comunicación y representación técnica en Tecnología

Amelia Esmeralda Coronado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Motivación: Plantear una situación problemática donde los alumnos deban comunicar y representar una idea técnica.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Introducción al lenguaje técnico: Definiciones y ejemplos.

  • Trabajo en grupos pequeños: Identificar y discutir ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (tecnología, ciencia, arquitectura, etc.).

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


Sesión 2:



  • Introducción a la representación técnica: Definiciones y ejemplos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán representar gráficamente un objeto o concepto técnico utilizando diferentes herramientas de representación (dibujo a mano alzada, software de diseño, etc.).

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la representación técnica en la comunicación de ideas.


Sesión 3:



  • Relación del tema con la realidad: Los alumnos investigarán sobre la importancia del lenguaje técnico y la representación en un contexto específico de su interés (automovilismo, moda, medicina, etc.).

  • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de adaptar el lenguaje técnico