Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Daniel Cabral
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Mencionar la importancia de leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.



  1. Actividad de motivación (10 minutos)



  • Mostrar un cuento ilustrado y leer en voz alta un fragmento.

  • Preguntar a los alumnos qué les llamó la atención del cuento y qué creen que sucederá a continuación.



  1. Desarrollo (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una variedad de cuentos de distintos orígenes y autores.

  • Pedirles que en grupos pequeños seleccionen un cuento que les llame la atención.

  • Cada grupo deberá leer y discutir el cuento, identificando los elementos principales de la historia.



  1. Plenaria (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase el cuento que seleccionaron.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos para compartir sus opiniones y preguntas sobre los cuentos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar sobre lo aprendido durante la clase.

  • Resaltar la importancia de leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores para ampliar nuestro conocimiento y disfrute de la lectura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:



  • Durante la clase, el docente registrará la participación de los alumnos, su interés por los cuentos seleccionados y su capacidad para escuchar y opinar en plenaria.



  1. Lista de cotejo:



  • El docente utilizará una lista de cotejo para evalu