Sensaciones de placer y displacer en la interacción y prácticas seguras.

Plan de clase

Planeación de clase - Educación integral en sexualidad

Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción y prácticas seguras.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Poca reflexión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de reflexionar sobre las sensaciones de placer y displacer en la interacción.

2. Actividad inicial (15 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de interacción que puedan generar sensaciones de placer o displacer.


• Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

3. Desarrollo (20 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de interacción específica.


• Cada grupo discutirá la situación asignada y deberá identificar las posibles sensaciones de placer o displacer que podrían surgir, así como las causas de estas sensaciones.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase y argumentar sus respuestas.

4. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en conjunto sobre las situaciones presentadas y las sensaciones de placer o displacer identificadas.


• Plantear la importancia de prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras en la interacción.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

2. Actividad principal (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas y en