Introducción al concepto de multiplicación y división inversas

Vargas Medina Esmeralda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la multiplicación y división, donde el cociente resulte en un número decimal.


Objetivos específicos:



  1. Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  2. Resolver problemas de multiplicación y división en diferentes contextos.

  3. Aplicar estrategias de cálculo mental y escrito para resolver problemas de multiplicación y división.

  4. Utilizar números decimales como resultado de divisiones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división inversas (45 minutos)



  • Presentar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de multiplicación y división para evidenciar su relación.

  • Resolver problemas relacionados con la realización de multiplicaciones y divisiones.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas operaciones en diferentes contextos.


Sesión 2: Estrategias para resolver problemas de multiplicación y división (45 minutos)



  • Introducir diferentes estrategias para resolver problemas de multiplicación y división.

  • Practicar con ejemplos y ejercicios que requieran el uso de estrategias de cálculo mental y escrito.

  • Resolver problemas de multiplicación y división en diversos contextos.

  • Compartir las estrategias utilizadas por los estudiantes y discutir su efectividad.


Sesión 3: Utilización de números decimales en divisiones (45 minutos)



  • Introducir el concepto de números decimales como resultado de divisiones.

  • Realizar ejemplos de divisiones donde el cociente sea un número decimal.

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