Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Itzel Duran
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán el concepto de cambios en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente mostrará imágenes y preguntará a los alumnos si notan alguna diferencia entre ellas. Se les guiará para que se den cuenta de que los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida pueden cambiar con el paso del tiempo.

  2. Discusión en grupo: Se formarán grupos pequeños para que conversen sobre los cambios que han notado en sus propias familias y comunidades.

  3. Narración de cuentos: El docente contará cuentos que ilustren cambios en diferentes contextos, como por ejemplo, la historia de cómo se celebraba la Navidad hace muchos años.

  4. Registro en cuaderno: Los alumnos dibujarán y escribirán en sus cuadernos los cambios que han notado en sus propias familias.


Sesión 2: Investigación en familia - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos recopilarán información sobre acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Tarea previa: El docente enviará una carta a los padres explicando la actividad y solicitando su colaboración para recopilar información sobre cambios en la familia.

  2. Presentación de la información recopilada: Los alumnos compartirán en grupo la información que recopilaron sobre cambios en sus familias.

  3. Identificación de elementos representativos: Cada alumno traerá un objeto, fotografía, ropa u otro elemento que represente un cambio importante en su familia, y lo mostrará al grupo.

  4. Registro en cuaderno: Los alumnos dibujarán y escribirán en sus cuadernos los cambios importantes que identificaron en su