Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo y falta de dominio en las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior


• Actividad de motivación: Presentación de un problema de la vida cotidiana que requiera el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del tema: Explicación de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Ejemplos prácticos: Resolución de problemas que requieran el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Trabajo en grupos: Realización de ejercicios y problemas en los que los alumnos apliquen lo aprendido. Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y resuelve dudas.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos expresan lo que han aprendido y su importancia en la vida cotidiana.


• Tarea para casa: Resolver ejercicios adicionales relacionados con el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Registrar la participación activa y el nivel de comprensión de los alumnos durante el desarrollo de las actividades grupales.


2. Ejercicios de evaluación: Diseñar un pequeño cuestionario con problemas que requieran el