La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Familias disfuncionales, los alumnos son atendidos por los abuelos o tíos, ya que el padre generalmente se va a trabajar fuera.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura y 2) Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Dinámica de integración: Los alumnos compartirán una palabra o frase en su lengua materna y su significado.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto en español que aborde la diversidad de lenguas.


• Análisis de los personajes y su forma de comunicarse.


• Identificación de palabras y expresiones propias de cada personaje.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Dinámica de escritura creativa: Los alumnos e