Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento y valoración de sí mismo/a
Actividad:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que cada alumno/a comparta una característica personal que le gusta de sí mismo/a.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorarse a uno mismo/a y aceptar las diferencias de los demás.


• Realización de un cartel individual en el que cada alumno/a plasme sus cualidades y características positivas.

Sesión 2:
Tema: Empatía y comprensión de los demás
Actividad:

• Repaso del tema anterior y conexión con el nuevo tema.


• Lectura de un cuento o historia que promueva la empatía y la comprensión hacia los demás.


• Realización de una actividad de discusión y reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los personajes del cuento.


• Elaboración de un mural colaborativo en el que se muestren las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:
Tema: Trabajo en equipo y colaboración
Actividad:

• Repaso del tema anterior y conexión con el nuevo tema.


• Realización de una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos/as deban resolver un problema o realizar una tarea colaborativa.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo, escuchar a los demá