Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en una Escuela de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Diseñar metas para mejorar conductas negativas a través de un torneo de voleibol.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior sobre la importancia de la condición física.


• Presentación del tema de la clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de cómo estas potencialidades se relacionan con el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad motriz que promueva la expresión y la creatividad, como una coreografía grupal o una improvisación de movimientos.


• Reflexión posterior sobre cómo estas actividades pueden contribuir al bienestar individual y colectivo.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas potencialidades se relacionan con otras áreas de la vida, como el estudio, el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos y elaboración de conclusiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: diseñar metas para mejorar conductas negativas a través de un torneo de voleibol.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de las tareas asignadas sobre las meta