Identificación y uso de las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.

Citlalli Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Identificación y uso de las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Problemática a atender: Los alumnos se les dificulta identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por exponentes y qué problemas han tenido al resolver operaciones con exponentes.

  • Presentar el problema a atender y explicar por qué es importante para su aprendizaje de álgebra.


Desarrollo (35 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios con exponentes para que los resuelvan de manera individual.

  • Observar y registrar las dificultades que presentan los alumnos al resolver dichos ejercicios.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo para resolver los ejercicios.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar las propiedades de los exponentes en el álgebra.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente las propiedades de los exponentes presentadas en la sesión anterior.

  • Plantear un problema relacionado con el uso de l