Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
NATALIA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLAN DE CLASE
Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Problema: La escuela se encuentra en una comunidad rural con bajos recursos económicos y la mayoría de los alumnos hablan su lengua materna.
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica
Sesión 1: Introducción al tema - Carbohidratos
Inicio:
- Saludo y revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.
- Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".
- Preguntar a los alumnos si conocen algún alimento que les brinde energía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran que son energéticos.
- Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar si saben qué nutriente proporcionan.
Desarrollo:
- Explicar qué son los carbohidratos y cómo se clasifican.
- Realizar una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes alimentos para que identifiquen si contienen carbohidratos.
- Cada grupo deberá exponer sus resultados y justificar su respuesta.
Cierre:
- Realizar una breve recapitulación sobre lo aprendido.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos ricos en carbohidratos presentes en su comunidad.
Sesión 2: Proteínas
Inicio:
- Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar preguntas para repasar lo aprendido sobre los carbohidratos.
- Presentar el nuevo tema: las pro